５年生の授業の様子です。ふりこの長さを変えると、１往復する時間は変わるかを班で協力して熱心に調べていました。１人１台端末を使って、記録や結果、分かったことを効率よくまとめ、「ふりこの法則」をしっかりと理解しました。